幼儿园干冰制作冰花教案反思-幼儿园干冰制作冰花教案反思总结
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简述信息一览：
升华和凝华教学设计【[升华和凝华]教学设计与反思--徐正】
升华和凝华是生活中常见的物理现象，但学生对升华和凝华的概念却很陌生。所以设计了关于升华、凝华的演示实验，分别引入升华和凝华的概念。使学生通过观察实验获得感性认识，加深对概念的理解，同时也激发了学生的学习兴趣。
升华：物质从固态直接转换为气态，这种现象叫做升华。（1）成因：在物理学中，升华指物质由于温差太大，从固态不经过液态直接变成气态的相变过程。（2）升华的实际现象举例：碘变成碘蒸气，冰变成水蒸气，樟脑丸不见了。凝华：物质跳过液态直接从气态变为固态的现象。
升华与凝华，这两个看似相反的转换，其实是一对亲密的伙伴。升华吸热，它在干冰升华制冷中大显身手，如人工降雨中的关键角色；凝华则放热，舞台上的“烟雾”效果，正是利用干冰升华后空气中的水蒸气遇冷凝华成小水珠的魔术。
升华是吸热过程。凝华是升华的相反过程。常见能升华的物质有干冰，升华硫，碘，红磷等。凝华 【定义】物质从气态不经过液态而直接变成固态的现象。凝华过程物质要放出热量。
形成缕缕青云或淡淡薄雾。在实际应用中，凝华现象也无处不在。例如，冬天树枝上出现的雾凇，就是空气中的水蒸气遇冷直接凝华成冰晶。相反，水蒸气凝结成露或霜，则与环境温度密切相关。通过实验设计，可以验证水蒸气凝结成露还是霜的确与温度有关，即温度较低时形成霜，温度较高时形成露。
常识水的三种形态教案
1、板书：水 水蒸气 教师：水的气体形态是水蒸气，水的液体形态是水。那么自然界中有没有固体形态的水？学生教师：前几节课，我们已经研究了水和水蒸气的变化，包括蒸发、沸腾、凝结。这节课我们将认识水的其他变化。
2、水（液体）0℃时会冻成冰（固体）。100°C时会沸腾，变成肉眼看不见的水蒸气（气体）。在我们周围，水时而变成冰，时而变成水 蒸气，通过形态变化构成了一个循环。雨或是 雪降落到地上，最终会流入大海变成海水。海 水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到空中，遇冷 变成小水滴或是小冰晶。
3、生活中像这样水干了的现象，你们能举几个吗？出示课件水干了的现象。黑板上的水、衣服上的水，地面上的水以及大家所说的这些地方的水都跑到哪里去了？（空气中）变成了什么？水慢慢飞到空气中变成了一种气体，叫做水蒸气。下面我们来用实验证明我们的解释。
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