干冰可以用冷水浇吗-干冰能用水浇吗
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简述信息一览：
火灾煤气罐受热后可以用冷水扑吗
1、如果煤气罐起火受热时间较长，千万不能马上关闭阀门或使用冷水浇灭，以免引起爆炸，可用灭火器将火扑灭后，用湿毛巾套在手上再去关掉阀门，但要防止被烧伤或烫伤。如果火势已经失去了控制，要及时将附近可燃物移开，并切断电源，通知周围人转移到安全区域，等待消防人员灭火。
2、不能够使用水灭火，但是水可以使煤气罐的温度降低，减少爆炸的可能性。如果气压阀接口处因漏气而着火，火焰较小，且煤气罐受热时间较短，可用浸湿的被褥等捂盖煤气瓶，使燃烧因缺氧而停止，要立即关掉阀门，也可用冷水直接浇灭掉火焰后关闭煤气瓶。
3、遇到煤气罐失火时，应尽快报警，并及时疏散人群。关闭煤气罐阀门，切断电源。若受热时间较长，不要马上关闭阀门或使用冷水浇灭。要在安全场所等待消防人员赶到后，先对煤气罐进行均匀冷却，再进行灭火。切忌将着火的煤气瓶倒在地上。
4、煤气罐泄漏着火时，千万不要慌张，更别跑开。要立即关闭气瓶阀门，并用冷水冷却瓶体，用抹布、麻袋、被褥等浸水后盖在气瓶上，使火焰窒息。如果发现角阀的手轮不好关，或压力上升、压盖脱掉漏气时，应用双手用力按住角阀手轮，不要离开，让别人用绳子将其绑牢，然后把钢瓶移到安全地带，通知燃气公司处理。
5、当煤气罐泄漏并着火时，请保持冷静。若周围没有可燃物，立即关闭气瓶阀门，并用冷水冷却瓶体。使用湿毛巾或湿被褥覆盖气瓶，以隔绝氧气，使火焰熄灭。 若角阀损坏导致液化气泄漏，迅速用湿毛巾包裹泄漏处，将气瓶移至室外，释放剩余气体。切勿接近任何火源，以防发生火灾。
希望大家能给我一些化学的趣味资料,越多越好.
1、化学是一门以实验为基础的学科，实验能培养学生的动手操作能力，使学生获得生动的感性知识，从而更好地掌握教材知识。教师结合教学内容设计一些趣味实验更容易提高学生的学习兴趣，使学生处于积极活跃的兴奋状态中，它有利于学生理解、记忆化学知识注重实验，产生学习的欲望。
2、对双基不仅要正确理解，更重要的是应用。所谓“化学用语”是指化学科学在交流、描述及表达物质变化过程中常用到的一些化学术语，如元素符号、化学式、化学方程式等，要能熟练掌握，灵活运用。
3、来源于课外参考资料对某些同学来讲，学习中除课本和配套练习外，最好还要有一本化学工具书或参考资料...初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，应尽量***用直观形象的教学方法，多做...每想好一种办法便拿给大家看，实在想不出，就相互讨论。
森林大火一般都有哪些扑救方式?
在干燥季节，森林火灾的风险增加，因此掌握扑救方法至关重要。 使用水进行灭火：当水源可用时，可使用水直接扑灭火焰，确保火势完全熄灭。 ***用土埋法：在森林中，可用湿润的土壤覆盖火焰，或者如果没有土壤，沙子也是一个选择。 利用布料扑火：用湿布覆盖火焰，通过隔绝氧气来达到灭火效果。
拯救森林火灾的方法有以下几点：1，人工战斗 它是一种灭火的常见用途的方法，也是一种经济有效的方式。其灭火机理是：燃烧防火工具，减少氧气供应；扫过燃烧的易燃和火焰，卡打印，火星，并在没有火的情况下摧毁预热效果。
一是退入安全区。在扑救森林火灾时，若遇到火势突变或飞火，扑火人员应迅速撤退至火烧迹地、植被较少且火焰较低的区域，确保自身安全。二是按规范点火自救。扑火队伍在火场作业时，须统一指挥。
覆盖法：使用消防砂、湿棉被等物品，隔绝燃烧物与空气的接触，达到灭火的目的。 隔离法：当火势无法控制时，可清除或隔离附近的可燃物，以控制火势蔓延，常见于森林火灾的扑救。 降温法：通过高压水枪喷射水柱，降低火焰温度，控制火势；或者使用泡沫灭火器等设备，降低燃烧物温度至着火点以下。
森林火灾的扑救 扑救森林火灾步骤：划分战略灭火地带。根据火灾威胁程度不同，划分为主、次灭火地带。在火场附近无天然和人为防火障碍物，火势可以自由蔓延，这是灭火的主要战略地带。在火场边界外有天然和人工防火障碍物，火势不易扩大，当火势蔓延到防火障碍物时，火会自然熄灭。这是灭火的次要地带。
几种常见烧烫伤的应急处理?
烧烫伤是生活中常见的意外伤害，沸水、滚粥、热油、热蒸气的烧烫是常会发生的事。对某些烧烫伤，如果能处理及时，就能减轻或避免不良的后果。烧伤处理的当务之急是尽快消除皮肤受热。
学生意外烫伤后的紧急处理办法，在日常校园生活中，经常会出现一些意外，尤其是烫伤的情况，可能性非常大，正确处理烫伤是每个学生和老师都应该具备的技能，现在我们就来了解学生意外烫伤后的紧急处理办法。
若是发生烧伤，常用烧伤药物可以选择——金复 烧伤止痛膏——清热解毒，生肌止痛。用于浅、深Ⅱo烧、烫伤，灼伤面积小于10%者。 湿润烧伤膏——清热解毒，止痛，生肌。用于各种烧、烫、灼伤。 以上就是有关烧伤后应急处理方法有哪些的简单介绍，请在服用药物前务必遵循医师或药师的用药指导。
冷却 发生烧烫伤事故等火熄灭后，若属于小范围、浅度的，应立即用冷水反复冲洗浸泡，30~60分钟的降温时间即可，但年龄较小的宝宝，不要浸泡太久，以免体温下降过度造成休克；前往医院 若是大面积烧伤应立即前往医院进行治疗。
物态变化吸热放热的应用
凝固、凝华，在生活中有一定的应用，比如：北方人冬季常在菜窖中放几桶水，这就是利用了水凝固时放热，使菜不至于被冻坏。物理中的吸热包括物态变化中的汽化、熔化、升华。物体温度升高不一定吸热，它可以是通过做功的方式来增大物体的内能，比如：太空中的流星与大气剧烈摩擦，温度升高，但没有吸热。
升华现象：高温加热下，碘的体积变小；樟脑丸渐渐变小；冬天室外冰冻的衣服变干；冬天堆的雪人变小了；灯丝变细。凝华现象：瓦上结了一层霜；寒冷冬天的树挂；南方雪灾中见到的雾凇；灯泡发黑；雪糕纸中发现的“***”。
你记住下面这个图就可以了。注意单箭头方向。
凝华最大。你可以这样想。能量守恒定律是不看过程的。以单位体积的水蒸气先液化放出热量为Q1，在凝固放出热量为Q2；再有一同样水蒸气直接凝华成冰，放出热量为Q3。是不是Q1+Q2=Q3啊？生化最常见的应用：干冰用于灭火，舞台制造雾气等等。你可以查查干冰等用途。
属于吸热的物态变化是熔化、汽化、升华。属于放热的是凝固、液化、凝华。吸热，是指物体本身的温度升高，吸收外界的热量，外界温度降低。在地球重力场中，物质由液态固态变为气态，体积膨胀，部分物质或得更高的势能，在这个过程中就必须从周围获取能量，内能增加。
是放出热量 升华：固体变成气体的过程。是吸收热量 从生活的实例出发：熔化（吸热）：冰吸热才能变成水。汽化（吸热）：夏天，把水洒在水泥地上，水吸热很快变成水蒸气。升华（吸热）：书上有碘升化的实验吧？别忘了有酒精灯加热。其余的三种物态变化（凝固、液化、凝华）是放热的。
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